فصل اول……………………………………………………………………………………………………………………..۱
بررسی ویژگی های اقلیمی ، فرهنگی – اجتماعی کرمانشاه و راهکارهای اقلیمی ۲
اقلیم ۲
دما ۳
رطوبت ۴
بارندگی ۴
تبخیر ۵
خصوصیات بافت شهری در این منطقه ۶
جغرافیای طبیعی ۸
فرم زمین ۸
تپوگرافی شهر ۸
جلگه ها ۹
دشت ها ۱۰
مخاطرات طبیعی ۱۰
سیل ۱۱
آلودگی ۱۱
مهمترین پیامدهای آلودگی هوا در آب و هوای شهری ۱۲
فرهنگ ۱۳
ویژگی های فرهنگی ۱۳
ارتباطات یعنی فرهنگ ۱۳
جهت اسقرارساختمان ۱۴
تابش آفتاب ۱۵
راه کارهای اقلیمی ۱۶
فصل دوم…………………………………………………………………………………………………………………..۲۰
مقدمه ۲۱
بیان مسئله ۲۱
اهمیت موضوع ۲۲
بررسی بخش های مختلف خانه کودک: ۲۳
آشپز خانه ی خانه کودک ۲۴
دستشویی وتوالت کودکان: ۲۴
محوطه ی بازی کودکان ۲۴
نکات ایمنی مربوط به خانه کودک ۲۵
مدیران و کارکنان خانه کودک: ۲۹
طراحی ساختمان خانه کودک ۳۰
ضوابط خانه کودک سازی ۳۱
استاندارد دور از دسترس ۳۲
نمونه ۳۳
طراحی و معماری خانه کودک ۳۵
۱.طراحی اصولی شکل کلی فضای معماری ۳۸
۲.ساختن فضای آموزشی با عملکرد بالا ۳۹
۳.ارائه آموزشهای غیر مستقیم و گروهی با ایجاد کارگاه های جنبی ۳۹
۴. ایجاد فضایی مطلوب و منطبق با شرایط جسمی و روانی دانش آموزان ۳۹
وضوح و خوانایی : ۴۰
در نظر گرفتن فضای بازی : ۴۰
تنوع : ۴۱
مشخص کردن محدوده ها به وسیله کف سازی : ۴۱
خ : ۴۱
ایجاد حس کنجکاوی و خلاقیت : ۴۱
رعایت عوامل زیبائی شناسی : ۴۱
رعایت قیاس و مبلمان : ۴۱
همسازی با اقلیم منطقه : ۴۲
ضوابط ساخت خانه کودک در کشورهای توسعه یافته: ۴۳
خانه کودک های ایران ۴۳
اهداف تحقیق ۴۶
نیاز به اعتماد به نفس ۴۷
نیاز به محبت ۴۷
احساس ترس و اضطراب و نیاز به امنیت ۴۸
انتخاب نام نیکو و زیبا برای کودک ۴۸
احترام به کودک ۴۸
نیاز به محبت ۴۸
نیاز به آرامش روحی ۴۹
نیاز ایمان به خدا ۴۹
ضرورت و اهمیت تحقیق ۵۰
فرایند عمومی تحقیق ۵۱
اهمیت دوران کودکی ۵۲
رشد وپروش ۵۳
نقش وتأثیر محیط بر فرآیند رشد ۵۳
روانشناسی رفتار کودک : خصوصیات دوران مختلف رشد کودک ۵۴
عوامل موثر در ایجاد شخصیت در کودکان ۵۷
دوره دوم دبستان ( ۶ تا ۹ سالگی) ۵۸
ویژگی های بدنی ۵۸
ویژگی های اجتماعی ۵۸
خصوصیات اجتماعی ۵۸
ویژگیهای هیجانی ۵۹
ویژگی های عقلی ۵۹
دوره سوم دبستان ( ۹ تا ۱۲ سالگی ) ۶۰
ویژگی های بدنی ۶۰
ویژگیهای اجتماعی ۶۰
ویژگیهای هیجانی ۶۱
در ۱۱ و ۱۲ سالگی ۶۱
خصوصیات عقلی ـ ذهنی ۶۲
در ۱۱ و ۱۲ سالگی ۶۲
کودک ، معماری و فضا ۶۴
محیطهای مناسب کودکان ۶۴
کودک و دریافت فضا ۶۵
شناخت کودک و بررسی نیازهای او ۶۷
تعریف کودک ۶۷
زمینه های رشد کودک ۶۹
رشد فیزیکی ۷۰
رشد ذهنی ۷۰
رشد اجتماعی ۷۰
چگونگی محیط زندگی کودکان در شهرهای امروز ۷۱
خانواده ۷۴
ب ) پیشگیری وعاقبت اندیشی : ۷۴
فصل سوم…………………………………………………………………………………………………………………۷۶
تاریخچه پیدایش خانه کودک در جهان و ایران ۷۷
تاریخچه پیدایش خانه کودک در جهان و ایران ۷۷
اولـیـن‌هـای خانه کودک جـهـانـی ۸۵
هد کودک Timayui با معماری جدید اثر:جیان کارلو مازانتی ۸۵
فصل چهارم……………………………………………………………………………………………………………..۷۶
تعیین جمعیت هدف ۱۰۹
تعین نوع مخاطب : ۱۰۹
تعیین میزان مخاطب : ۱۰۹
واحدهای خواهران ـ برادران ۱۰۹
خانه موقت کودکان : ۱۱۰
تعیین حوزه های کارکردی ۱۱۰
بررسی عملکردهای پروژه ۱۱۱
خانه کودک و کودکستان ۱۱۱
ب ) فضاهایی لازم برای گذراندن اوقات فراغت : ۱۱۲
کلیاتی از ویژگیهای بخش آموزشی ۱۱۳
فضای جمعی ۱۱۳
فضاهای ورزشی و بازی ۱۱۴
بخش اداری وسرپرستی ۱۱۵
الف ) ساختمان اداری : ۱۱۵
بررسی سرانه ها ۱۱۷
تعیین مساحت هر کاربری ( جداول ) ۱۱۸
فضاهای طرح و سطوح مورد نیاز آنها ۱۱۸
۴-۴- تعیین عوامل خارجی و محیطی موثر بر طراحی ۱۲۰
۱۲۶ فصل پنجم…………………………………………………………………………………………………………….
تحلیل سایت و نقشه ها….۱۲۷……………………………………………………………………………….
دانلود با لینک مستقیم از میهن بنا:
