فهرست مطالب
عنوان درس
فصل اول: هنر
۱-۱- تعریف هنر ۱
۱-۲-شناخت هنر ۲
۱-۲-۱-حس زیبایی ۵
۱-۲-۲-تعریف زیبایی ۵
۱-۲-۳-تمایز هنر و زیبایی ۶
۱-۳-مفهوم هنر، هنرمند و اثر هنری ۷
۱-۳-۲-اثر هنری ۱۰
۱-۴-دسته بندی هنر ۱۱
۱-۵-ریشه هنر ۱۳
۱-۶-اصول و ارکان هنر ۱۶
۱-۷-هنر اجتماعی ۱۸
۱-۷-۱-هنر و ارتباط ۱۸
۱-۷-۲-وضعیت کنونی هنر ایران ۲۰
۱-۸-نظریه هنرمندان ۲۲
۱-۹-هنر از دید حکما و فلاسفه ۲۳
فصل دوم: آموزش
۲-۱-تعلیم و تربیت ۲۵
۲-۲-تعریف تدریس ۲۵
۲-۳-انواع هدفهای تعلیم و تربیت ۲۶
۲-۴-تابع و متغیر در تدریس ۲۶
۲-۵-تدریس و روش ۲۷
۲-۶-ارتباط یادگیری و روش تدریس ۳۰
۲-۷-اصول تدریس خوب ۳۲
۲-۸-آموزش و پرورش ۳۵
۲-۹-هدف از آموزش ۳۸
۲-۱۰-تأثیر آموزش بر فرهنگ ۳۸
۲-۱۱-تأثیر فرهنگ بر جامعه ۳۹
۲-۱۲-آموزش هنر ۴۳
۲-۱۳-هنر اجتماعی و آموزش ۴۷
۲-۱۴-آموزش عالی ۴۸
۲-۱۵-اهداف منطقه ای کردن آموزش عالی ۵۰
۲-۱۶-جمعیت دانشجویان کشور ۵۱
۲-۱۷-جمعیت دانشجویان استان ۵۱
۲-۱۸-پراکندگی دانشجویان آموزشی ۵۴
فصل سوم: نهاد هنری
۳-۱- تعریف دانشگاه ۵۵
۳-۲-تاریخ آموزش عالی در ایران ۵۵
۳-۳-پیش از اسلام ۵۶
۳-۴-دوران اسلامی ۵۶
۳-۵-دوره معاصر ۵۷
۳-۶-اولین دانشگاه جامع ایران ۵۸
۳-۷-تاریخچه دارالفنون ۵۹
۳-۸-دوران پهلوی دوم و توسعه ۶۰
۳-۹-تاریخچه آموزش معماری در کرمان ۶۱
۳-۱۰-تاریخچه دانشکده هنرهای زیبا ۶۱
۳-۱۱-تاریخچه آموزش معماری در کرمان ۶۳
فصل چهارم: بررسی نمونه ها
۴-۱-مدرسه معماری باهاوس ۶۴
۴-۱-۱-بررسی پلانهای مدرسه ۷۱
۴-۱-۲-معرفی بخشهای مختلف ساختمان ۷۳
۴-۲-مدرسه معماری ندرلند در شهر رتردام ۷۴
۴-۳-مدرسه هنر سنگاپور ۷۷
۴-۴-دانشگاه معماری هاروارد ۸۰
فصل پنجم: مطالعات زمینه
۵-۱-موقعیت جغرافیایی استان ۸۱
۵-۲- شرایط آب و هوایی منطقه ۸۱
۵-۳- ویژگیهای طبیعی استان ۸۲
۵-۳-۱-کوه ها ۸۳
۵-۳-۲- خـاک ۸۴
۵-۴-منابع آب استان ۸۵
۵-۴-۱-قنـات ۸۶
۵-۵-نوع اقلیم استان ۸۷
۵-۶-بارندگی در استان کرمان ۸۸
۵-۷-بادهای غالب ۸۹
۵-۸-رطوبت ۸۹
۵-۹-جغرافیای سیاسی ۹۰
۵-۱۰-صنایع و معادن ۹۰
۵-۱۱-نحوه گسترش شهر کرمان ۹۲
۵-۱۲-فرم ساختمان در رابطه با اقلیم ۹۲
۵-۱۳-اقلیم گرم و خشک (ساختمان در این اقلیم) ۹۳
فصل ششم: شناخت سایت
۶-۱-نقشه موقعیت سایت ۹۷
۶-۲-عوامل موثر در انتخاب سایت ۹۷
۶-۳-وضعیت طبیعی زمین ۹۸
۶-۴-هندسه سایت ۹۹
۶-۵-بررسی جهت گسترش سایت به بیرون ۹۹
۶-۶-دسترسیهای سایت ۱۰۰
۶-۷-کاربریهای همجوار سایت ۱۰۱
۶-۸-کاربریهای محدوده سایت ۱۰۲
فصل هفتم: مطالعات برنامه ریزی
۷-۱-تعاریف فضاها ۱۰۳
۷-۲-بخش آموزش ۱۰۳
۷-۲-۱-فضای آموزش مطلوب ۱۰۳
۷-۲-۲-استاد ۱۰۴
۷-۲-۳-شاگرد ۱۰۵
۷-۲-۴-روش ها ۱۰۵
۷-۲-۵-ملاک های ارزیابی ۱۰۵
۷-۲-۶-محتوای آموزش ۱۰۶
۷-۲-۷-مکان آموزش ۱۰۶
۷-۳-امکانات فضائی لازم ۱۰۷
۷-۴-آموزش عملی ( آتلیه ها و کارگاهها ) ۱۰۷
۷-۵-آتلیه نقشه کشی ۱۰۹
۷-۶-کارگاههای چند منظوره ۱۰۹
۷-۷-کارگاه طراحی و ساخت ماکت ۱۰۹
۷-۸-مشخصات و ابعاد کارگاه ماکت ۱۰۹
۷-۸-فضای خدماتی کارگاه و آتلیه ۱۱۰
۷-۸-۱-اتاق مربی ۱۱۰
۷-۹-فضای آموزشی نظری ۱۱۱
۷-۱۰-کارگاه طراحی پایه سطح یک ۱۱۴
۷-۱۱-کارگاه نقاشی سطح یک ۱۱۴
۷-۱۲-کارگاه نقاشی سطح یک ۱۱۴
۷-۱۳-کارگاه نقاشی سطح دو ۱۱۴
۷-۱۴-کارگاه نقاشی سطح دو ۲ ۱۱۵
۷-۱۵-کارگاه عکاسی پایه ۱ ۱۱۵
۷-۱۶-کارگاه عکاسی پایه ۲ ۱۱۵
۷-۱۷-کارگاه تخصصی ۱ ۱۱۵
۷-۱۸-کارگاه عکاسی تخصصی ۱۱۵
۷-۱۹-فضاهای کمک آموزشی ۱۱۶
۷-۱۹-۱-کتابخانه تخصصی ۱۱۶
۷-۲۰-قسمت تحقیقات ۱۱۷
۷-۲۱-موقعیت فضاهای مورد نیاز ۱۱۷
۷-۲۲-آمفی تئاتر وسالن اجتماعات ۱۱۸
۷-۲۳-بخش طراحی کامپیوتری ۱۱۹
۷-۲۴-آتلیه عکاسی ۱۲۰
۷-۲۵-سایرفضاهای ۱۲۰
۷-۲۶-قسمت اداری ۱۲۰
۷-۲۶-۱-بخش اداری دانشکده ۱۲۱
۷-۲۷-کارگاههای کمک آموزشی ۱۲۲
۷-۲۸-مشخصات عمومی کارگاهها ۱۲۲
۷-۲۹-کارگاه ساختمان ۱۲۳
۷-۳۰-کارگاه سفال و سرامیک ۱۲۳
۷-۳۱-کارگاه چوب ۱۲۴
۷-۳۲-کارگاه فلز ۱۲۴
۷-۳۳-فضاهای خدماتی تسهیلاتی رفاهی ۱۲۴
فصل هشتم: طراحی(پلان و سه بعدی)
۸-۱-اهداف طراحی دانشکده ۱۳۶
دانلود مستقیم از سایت میهن بنا:
